四年前，她初到寸金，还是一个青涩未褪的小姑娘。
三年的班主任工作，她化身知心姐姐，尽力成就所遇到的每一个学生；在教学上，她参与的教改项目获得省立项。四年的职业锤炼，造就了她今天的成熟自信。
黎劲飞老师指导学生 李善钰摄
“寸金教育成就每个人”的初心，在她的理解里，就是无论教师还是学生，都能在寸金这个大家庭里，找到安身立命的途径。
黎劲飞老师走上讲台，翻开备课文案，微笑着介绍本次课堂基本内容时，“眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔”用来形容她再贴切不过。讲课时，她表情丰富，语调轻快，话里音间洋溢着愉悦，极具感染力，让人心情舒畅。大概这就是为什么她的课堂总是活跃而精彩，受到学生的喜爱。
但求教育本真
黎劲飞老师的课堂 李善钰摄
黎老师坦言，初来学校任教时，自己还是一个青涩小姑娘，四年的寸金时光，说长不长，说短不短，足以让一个青涩懵懂的少女成长为自己所理想的模样。“现在在岗位中练就的成熟自信，离不开学校领导的栽培以及同事们的帮助与支持。”黎老师笑道。
“我时时刻刻提醒自己要做一位传道、授业、解惑的老师，为学生讲解专业知识，启发他们的思维。”她以一名优秀教师的标准严格要求自己，从课堂中发现问题，在认真教学的基础上总结规律，她凭借精湛的专业知识和学生们的喜爱，在教师评选中被评为优秀教师。知识结构更新换代迅速的今天，黎劲飞老师把自己置身知识海洋，只为了吸吮更多知识琼浆。她利用课余时间浏览各种书籍，以认真的学习态度，潜心科研，参与的教改项目《高级英语》获得省立项；以负责的工作态度，呈现既有实质性又受学生欢迎的课堂。以第一作者的身份发表了三篇学术论文（其中一篇为教改论文），并且于今年1月成功获得英语专业的讲师职称证书。
“我从小对英语有着与生俱来的兴趣，曾在外企实习过，但发现自己并不喜欢那种过于忙碌的生活方式，便选择当一名大学教师，高校的氛围很好，和学生在一起交流能让我一直保持一颗简单的心。”但求教育本真，是黎老师为自己定下的职业发展方向。
莫忘寸金初心
“寸金教育成就每个人，它不仅为每个教职工提供了宝贵的成长机会，更重要的是为学生们提供良好的学习平台。心中有学生，学生才能有天下。”
从教以来，除抓好课堂教学以外，黎老师还负责组织指导学生参加专业类竞赛，在各种全国级、省级比赛中取得了优异成绩。作为一位指导老师，她悉心教导、循循善诱，注重师生间的信息疏通，鼓励学生补短板、找动力、加强学习，努力提高专业能力。
斯大林说过：“教师是人类灵魂的工程师。”真正的老师，不但能在学术上教授学生知识，还能在人格上给人以启发，引导学生在纷繁复杂的环境里拨开疑惑的迷雾。黎劲飞不仅从技能上对学生进行培训，同时从思想道德素质上对学生进行培养，培养他们团结协作和敢想敢干的精神、锻炼学生克服困难的勇气和毅力、敢于面对挫折与失败的勇气、敢于否定自己与战胜自己的勇气。
对待工作，她用心授业；对待学生，她以德育人。黎老师曾担任三年班主任，她化身知心姐姐，与学生成为无话不谈的好朋友。黎老师在担任17级英语10班的班主任期间，班上有一位姓庄的学生，因为压力过大，以至于期末无法正常参加考试。“在他申请回家的当晚，我和辅导员、班长、班助一直在他宿舍陪他到凌晨，直到他家长来到学校接他回家休养为止。经过一个假期的调整，他在家人、同学、老师们的鼓励下重新回到校园，直到现在大三了依然非常健康快乐地成长、学习，他的坚强意志让我感到非常欣慰。”
引来繁花缀满枝
“学生们有着纯真的笑容，对我也有着真切的关怀，还有他们学习上的一点小进步，都是我坚守三尺讲台的源源动力。”黎老师以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神默默坚守教师岗位，获得许多荣誉，所作出的努力得到了领导的认可。另外，每年教师节学生们都会送来各种各样的祝福，“课堂上的一个祝福、办公室的明信片，这些大大小小的举动是学生们对我发自内心的肯定和爱戴，我为自己是一名寸金教师而感动幸福。”
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